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Construyendo sueños: ‘Desafíos y esperanzas para una buena educación en Colombia’

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Por: David Alejandro Gañán López, 11A En las aulas de Colombia, los cimientos de nuestro futuro como jóvenes se están desarrollando y moldeando. Sin embargo, es fundamental cuestionarnos si el gobierno está realizando los esfuerzos necesarios para tener una educación de calidad. A lo largo de esta columna abordaremos el papel del gobierno en el desarrollo y el apoyo que este nos da, para la construcción de nuestro futuro, la responsabilidad compartida para lograr una educación de calidad que nos lleve hacia un mañana próspero. Pero ¿se está haciendo lo posible por una buena educación? Una de las principales razones por las cuales considero que Colombia no tiene una educación de calidad es por su desigualdad social y económica, ya que en Colombia las personas que viven en áreas rurales y remotas enfrentan a menudo mayores dificultades para acceder a la educación debido a la falta de infraestructura adecuada, transporte y recursos educativos. Y para sumarle a esto las familias con bajos

¿Por qué no “Entiendo”?

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 Por Joan Sebastián Ariza Atara del grado 11A Es normal que las personas deseen ser los mejores, independientemente en que aspecto, los humanos solemos tener sentimientos que tienen que ver con superación, valoración personal e incluso ego, sin embargo, esta misma necesidad puede ser de doble filo para aquellos que no tienen la suficiente experiencia; o, de este modo suelen fijarse más en las ganancias, ya sea a corto o largo plazo, que en lo es necesario para llegar a esas ganancias. Hay quienes que con un poco de progreso logran subir su ego, pero no les sirve de nada porque luego olvidan por completo que para ser los mejores se necesita un esfuerzo constante, o de lo contrario alguien más lograra adelantarse.   Algo parecido sucede en el ámbito educativo, donde por el afán de cumplir con la responsabilidad que representa la escuela, es decir, aprobar las diferentes materias y ser promovido, muchos olvidamos el verdadero sentido de aprender y pasamos repitiendo una rutina por más de

Actividades extra curriculares y convivencia escolar

  Las actividades extracurriculares puedes ser un espacio interesante para que niños y jóvenes aprovechen su tiempo libre en temas de su interés y compartan en un espaico distinto con sus pares, pero con una jornada extensa, aparecen cuestionamientos sobre su conveniencia o implicaciones para la vida escolar.  🔈 Así quiero mi colegio 6: Actividades extracurriculares y conviivencia escolar En este pódcast, Valey Vanegas, Santiago Bedoya, Sofía Murillo y Laura Patiño exploran su visión sobre este tema desde el contexto de nuestra institución educativa. Sigue escuchando esta serie pódcast realizada por estudiantes de grado décimo en el marco del proyecto "Diálogo de saberes y cocreación en el desarrollo de competencias mediáticas en estudiantes de secundaria" de la maestra e investigadora Bibian Galeano.

Espacios deportivos y convivencia escolar

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 🔈 Así quiero mi colegio 5: Espacios deportivos y convivencia escolar Hoy invitamos a nuestros lectores a conocer un nuevo episodio de la serie pódcast Así quiero mi colegio. En esta ocasión, Sebastían Cervara, Esteban Martínez y Wilmer Adrian Espitia indagan sobre el modo en que la falta de más espacios para el deporte afectan la convivencia escolar desde la visión de diversos integrantes de nuestra comunidad educativa ¡escúchalos! Recuerda que esta serie pódcast ha sido desarrollada por los estudiantes de grado décimo, bajo la orientación de la maestra Bibian Galeano, en el marco del proyecto "Diálogo de saberes y cocreación en el desarrollo de ocmpetencias mediáticas en estudiantes de secundaria"

Cuéntame un cuento latinoamericano: Exel Strong de José Donoso

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Los estudiantes de noveno, María Camila Dimas, Sara Bareño y Samuel Abril,  recrean esta historia de la literatura latinoamericana: Exel Strong de José Donoso

El error de conocernos

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  Por: Ángel Gabriela Salazar 11B Personajes: ·          Tatiana (Tata) es una joven de 16 años que vive en la ciudad del Ibagué ·          Luisa (Yuca) de la misma edad, es la mejor amiga ·          Juan tiene 19 años y vive fuera de la ciudad   Cuadro 1: La vida antes del encuentro de coros. Escena 1: *Se encuentra Tatiana en una clase muy larga, hasta que suena el timbre para ir a ensayo de coros*   -Tatiana: ¡Ahhhh! Estoy cansadísima, no tengo ganas de ir a ensayo. -Se recuesta dramáticamente en la pared- -Luisa: -respira profundo y le ofrece la mano para que se levante- Te entiendo, pero recuerda que para poder participar en el encuentro de coros tenemos que asistir a todos los ensayos. *Tatiana le acepta la mano y va tras su amiga con pocas ganas* -             Escena 2: *salen del ensayo de coros* -Tatiana: No tenía ganas de venir, pero la verdad me emociona el encuentro. -Luisa: menos mal el ensayo no estuvo tan largo. ¿Quieres ir a comer?

La unión enarmónica

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Por: Andrés Leonardo Valero Corrales, 11A En el corazón de una tierra desconocida, se alzaba majestuosamente la Academia de Armonías Místicas, una escuela musical legendaria conocida por acoger y adoctrinar a los más dotados y prometedores músicos de todo el globo. Aquí, la música fluía como un río, atravesando valles inmensos de melodías y armonías, y cada rincón del castillo resonaba con la sinfonía de los ensayos y las interpretaciones. Los jóvenes aspirantes a músicos llegaban a la academia con un sueño en común: convertirse en los mejores intérpretes y compositores. Algunos anhelaban destacar en la interpretación de los instrumentos, teniendo el objetivo de lograr la técnica más indicada para transmitir emoción por medio de su sonido y melodía. Otros soñaban con componer piezas que tocaran los corazones de todos los que las escucharan. El director de la academia era un reconocido maestro de música llamado Amadeo Allegro. Su pelo plateado y sus ojos esperanzadores narraban historia